Resumen : ¿Qué es ser un estudiante en línea?
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| Estudiar en línea |
Con el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC)
para estudiar, se plantean una serie de retos y desafíos para todo aquel que
desea se estudiante en línea.
A través del tiempo han existido varias etapas de la educación a
distancia, en el que el rol del alumno está en relación con los medios de
comunicación de los que dispone. En un principio, el alumno
“recibía” información a través de materiales por correo: impresos (texto e imágenes). Más adelante con el apoyo del
teléfono, la televisión y las tecnologías en CD, se amplió el tipo de materiales de los que se disponía -al texto e imágenes fijas, se suma audio y video- y se dispone de materiales multimedia, pero todos están dirigidos al alumnos (no hay interacción).
Finalmente, con la educación apoyada en la WEB, además del acceso multimedia, es posible colaborar con otros y hacerlo de
forma sincrónica y asincrónica.
Con la educación a distancia mediada por TIC (a partir de los 90), el
rol del participante en la educación a distancia, según Borges y Forés (2006,
en Millán 2014, p. 3), es el de un estudiante que fundamenta su actuar en la
autonomía y la madurez.
La educación a distancia, según García Aretio “ …se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una
institución y los estudiantes que, ubicados en [un] espacio diferente al de
aquellos, aprenden de forma independiente o grupal” (2014, p.19, en Millán
2014, p.3 ).
Así pues, las características deseables del
estudiante en línea son:
- Actitud proactiva para
tomar decisiones sobre el aprendizaje y el desempeño a realizar de acuerdo al
objetivo.
- Compromiso con el propio aprendizaje de
manera activa y autogestiva
- Conciencia de las actitudes, destrezas,
habilidades y estrategias propias necesarias para
aprender . En especial para detectar y analizar información proveniente de
distintos medios y formas y de acuerdo a un ritmo de estudio propio.
- Disposición para el trabajo colaborativo con
pares, con la finalidad de enriquecer el proceso de aprendizaje y el desarrollo
cognitivo propio.
- Metas propias para aprender más
allá de aprobar las asignaturas y/o solucionar situaciones inesperadas por
cuenta propia.
- Aprendizaje autónomo y autogestivo para
tener destrezas para buscar, seleccionar, producir y difundir y comunicar el
conocimiento.
Los retos del
estudiante en línea pueden ser:
- Dejar atrás el aprendizaje dirigido. La
responsabilidad de aprender es propia. Ser autogestivo, autocrítico y reflexivo
es primordial.
- Evitar la memorización y repetición del
conocimiento. Es preferible apropiarse del saber a través de
analizar, procesar y comunicar este.
- Dejar de lado los entornos competitivos para
enriquecer el aprendizaje con los entornos colaborativos.
- Gestionar y administrar el tiempo para
programar las actividades a realizar y administrar el tiempo que se dedicará al
estudio.
- Desarrollar destrezas comunicativas. Para
leer y escribir, además de considerar las reglas o netiquetas para interactuar en ambientes en línea.
- Ser alfabeta digital para
detectar necesidades de información en diversas fuentes y códigos, evaluar su
calidad. Organizar, usar y saber comunicar información (Cabero y Llorente,
2008, p.13 en Millán, 2014, p. 3).
Además, es necesario desterrar
mitos relacionados con la educación en línea como: es fácil estudiar, que
basta con copiar y pegar información o la idea de que no es necesario el
compromiso para estudiar. Por otro lado, también está aquel que señala que se
debe ser experto en tecnología para estudiar de esta forma.
En respuesta a los mitos, estudiar en línea requiere de estrategias de
aprendizaje para la autogestión, compromiso con el propio. También ayuda la
dedicación, el esfuerzo y la confianza en uno mismo y la tarea que uno realiza.
Fuentes de
información
Millán,
M, S. (2014) ¿Qué es ser un estudiante en línea?. Recuperado de
http://seleccionposgrado.unadmexico.mx/posgradoc2016-1/pluginfile.php/138/mod_resource/content/2/PD_NODO1_final_190615RE.pdf
